Une modernisation des examens pratiques
Le Ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté a renouvelé, pour la deuxième année consécutive, l’utilisation du logiciel Banana Comptabilité dans les épreuves pratiques des humanités commerciales et de gestion.
Ainsi, pour l’année scolaire 2024-2025, plus de 6 206 écoles ont inscrit des candidats à cette filière. Ce nombre représente près de 80 975 élèves sur l’ensemble du territoire national.
En effet, le ministère estime que ces chiffres traduisent l’intérêt croissant des jeunes pour les filières techniques. La réforme s’inscrit dans le Plan Quinquennal de l’Éducation nationale.
Par ailleurs, la ministre Raïssa Malu fait de l’intégration des technologies de l’information et de la communication une priorité absolue.
De plus, des missions de supervision ont été menées pour garantir la bonne maîtrise du logiciel par les finalistes.
À Kinshasa, plusieurs établissements ont accueilli les équipes d’inspection. Parmi eux figurent le Lycée Toyokana, le Collège Saint Raphaël, le Complexe scolaire Monseigneur Moke, le Complexe scolaire Lestonac Mobokoli et Saint Joseph de Cuneo.
Partout, les élèves ont démontré leur capacité à articuler théorie et pratique grâce à Banana Comptabilité.
Des défis persistants et des appels au soutien
En outre, cette dynamique s’est aussi imposée dans le Haut-Katanga. À Lubumbashi, le Lycée Tuendeleye, le Collège Ufundi et le Complexe scolaire Belle Vue se sont illustrés par leur participation active.
Cependant, des difficultés freinent la généralisation de cet outil. Le manque de matériel informatique et les écarts dans la maîtrise du logiciel compliquent parfois l’exercice.
M. Didier Kinano Madidi, Chargé des options commerciales et gestion à la Direction des programmes scolaires et matériel didactique, a reconnu ces limites. Il a déclaré « Je salue cette avancée, mais je lance un appel à l’appui des partenaires pour équiper davantage nos écoles en outils numériques. »
Enfin, l’autorité de tutelle a promis de suivre attentivement cette réforme ambitieuse. Le ministère affirme sa volonté de placer le numérique au cœur de l’éducation technique et professionnelle en République démocratique du Congo.
Rédaction
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